Capítulo 7: Un club de lectura para todos y todas
Serie: #AhoraMásQueNunca, PEP trabajando por la educación
Por: Valeria Duarte
Javier, Profesional de Enseña Perú (PEP) de la I.E 41513 Sagrado Corazón de Jesús de Arequipa, se dio cuenta que sus estudiantes de 4to grado de primaria, tenían dificultades para leer en voz alta y comprender textos largos. “Durante las clases por Zoom, se les dificultaba pronunciar las palabras y comprender los textos, y ellos también eran conscientes de eso”. Por ese motivo, decidió implementar un club de lectura llamado “Lectura para todos y todas”.
Lo primero que se hizo, fue desarrollar una evaluación diagnóstica para comprender cómo los estudiantes iniciaban el proyecto, teniendo como resultado que la mayoría estaba en el nivel regular. Luego, Javier empezó a implementar la pequeña biblioteca para el club de lectura. “Trabajo con 19 estudiantes y por eso logramos conseguir 19 libros físicos para que los puedan tener en sus manos y descansen de las pantallas. Con estos, empezamos un club de lectura con cinco diferentes cuentos con temática peruana relacionada al Bicentenario del Perú.”
Para poder entregárselo, Javier armó un pack que pudo llevar personalmente a cada estudiante manteniendo los protocolos de bioseguridad. “Todos estábamos emocionados porque era una actividad que requería que nos juntemos una vez más y encontrarnos en el colegio, entonces me permitía generar ese vínculo con ellos.” Esta iniciativa la compartió con su director, de quien recibió apoyo y acompañamiento en el proceso para que pudiera trasladar los libros hacia la institución.
Luego de la entrega, las madres y padres de los estudiantes fueron a recoger los recursos para que cada viernes se reúnan a compartir sus aprendizajes y trabajar el plan lector. “Cada semana trabajamos un contenido nuevo, por ejemplo portada y contraportada, así hacemos que los chicos empiecen a conocer lo básico. Ahorita están formados en cinco grupos con igual cantidad de miembros y lo que van a hacer es generar contenido de lo que están leyendo.”
Javier sabe que sus estudiantes utilizan mucho las redes sociales, en especial TikTok, por ese motivo, buscó incluir esta plataforma dentro del proyecto. “Nosotros ya estamos en una era digital y la idea es trabajar en base a los intereses de los estudiantes, por ello considero importante el uso de las redes sociales como medios educativos. He recibido una respuesta favorable de parte de ellos, sienten la oportunidad de crear estos contenidos a los que están acostumbrados, y de esa manera se aprovecha la motivación para los temas educativos”.
El proyecto de Javier aún está planificado para culminar en un mes y medio, sin embargo, ya puede percibir cómo los estudiantes presentan más motivación al momento de leer, ¡hasta buscan adelantar páginas de sus cuentos! Asimismo, se ha planteado metas de logro para sus estudiantes. “Espero que al terminar el proyecto, ellos sean capaces de compartir con mucha más rapidez y desarrollen sus habilidades para la lectura en voz alta.”
A lo largo de todo el proceso, Javier ha reforzado sus conocimientos de planificación e implementación de proyectos educativos que responden a las necesidades de sus estudiantes y se adecuan a sus intereses. “El trabajo del docente y el PEP está en potenciar las habilidades de nuestros estudiantes y el Programa de Liderazgo nos permite desarrollar propuestas que buscan generar líderes en nuestro ecosistema educativo. La idea es empoderar al estudiante para que lidere el cambio.”
Las y los estudiantes de la I.E 41513 Sagrado Corazón de Jesús de Arequipa descubren nuevas herramientas para su educación a través de la acción colectiva con La Ibérica, el PEP Javier, docentes, director, madres y padres de familia. Juntos es posible contribuir a la transformación de la educación y construir mejores oportunidades para más niñas, niños y adolescentes de la región.