Academia Juvenil Huaripampa: ¡hay más rutas por las cuales avanzar!
¡En Huaripampa continúan floreciendo transformaciones educativas y ahora también se desarrollan desde la iniciativa de la comunidad!
Huaripampa, Áncash es una comunidad que ha identificado en la educación una herramienta de cambio y empoderamiento. Desde que Efecto Áncash (1), un trabajo colectivo entre Antamina, Franco-Nevada y Enseña Perú junto con el sector público y sociedad civil, comenzó en el 2017, la comunidad de Huaripampa ha ido priorizando la educación en sus diversas decisiones.
¿Cómo inició esta aventura? A partir del trabajo accionado desde el 2017, ha sido posible llevar a cabo el Programa de Liderazgo (2) y ¡Qué Maestro! (3) en la localidad de Huaripampa con el propósito de seguir contribuyendo a una educación de trascendencia.
A partir de estas iniciativas y los esfuerzos de la misma comunidad, la Junta de Pobladores empezó a darle un mayor foco a la educación. Así, desde el 2020, la comunidad de Huaripampa llevó a cabo conversaciones respecto a temáticas educativas. Mediante su motivación por continuar mejorando, se desarrollaron proyectos junto con Antamina, como espacios de reforzamiento virtual para estudiantes de primaria y secundaria en las áreas de Comunicación y Matemática, y las Escuelas de Verano realizadas de forma presencial.
¡Llegamos al 2023! Los dirigentes de la comunidad de Huaripampa continuaron priorizando la educación en sus decisiones, de tal forma que identificaron las necesidades de las y los estudiantes de la I.E. República de Canadá, secundaria a la que asisten adolescentes de los tres sectores de la comunidad: Huaripampa Bajo, Medio y Alto. Asimismo, en los informes realizados por el área psicológica de la I.E., se encontró que el 70% de estudiantes de 4.º y 5.º no presentaban motivaciones socioemocionales para continuar con sus estudios superiores.
Así nace la Academia Juvenil Huaripampa, una propuesta desde la iniciativa de la comunidad ejecutada en conjunto con Antamina para enfrentar los retos e incertidumbre que las y los estudiantes de secundaria viven alrededor del desarrollo de un plan de vida al finalizar el colegio.
A partir de conversaciones entre estudiantes, familias, dirigentes y el equipo de Antamina, se diseñó la Academia Juvenil Huaripampa abarcando tres componentes: académico, socioemocional y vocacional. A través de estos, se enfrentaron retos educativos, como el bajo rendimiento académico en números y letras, así como la desmotivación y desconocimiento sobre los nuevos caminos que surgen post escuela.
¡El viaje en la Academia Juvenil inició!
Esta aventura comenzó en junio del 2023. Se crearon horarios adaptados a las necesidades de las y los estudiantes de 1.º a 5.º de secundaria para que puedan asistir a los espacios de la Academia Juvenil.
Desde el componente académico, los estudiantes nivelaron y reforzaron sus competencias para las áreas de Matemática y Comunicación, acompañados por docentes, quienes han sido grandes guías en sus aprendizajes escolares y socioemocionales.
En la Academia Juvenil también se crearon espacios para compartir información con estudiantes de 1.º y 2.º de secundaria sobre las oportunidades en los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). Se llevaron a cabo conversaciones con ex estudiantes COAR, charlas de inducción, mecanismos de admisión y beneficios de estudiar en un COAR.
Para abordar el aspecto socioemocional, se realizaron talleres con estudiantes y familias. En algunos casos, se identificaron situaciones de conflicto en sus hogares, donde se brindó acompañamiento socioemocional personalizado a estudiantes que lo requerían y se logró que no desertaran del colegio.
¡Más allá del colegio para lograr una visión con propósito!
El rol de las familias es fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, por ello, desde la Academia Juvenil también se proporcionó soporte socioemocional a madres y padres para que desde los hogares puedan seguir brindando motivación y acompañamiento a sus hijas e hijos.
En estos espacios se trabajaron temáticas de crianza positiva, así como asuntos de interés respecto a las necesidades de las familias. «Los papás venían, recibían el taller, y ellos se ponían a reflexionar sobre las acciones que tenían dentro del hogar con sus hijos, lo comentaban con las psicólogas y también les preguntaban cómo podían hacer con ciertas situaciones que estaban viviendo dentro de casa (...) En varias ocasiones los mismos padres se acercaban a pedir esta ayuda, que se pudiera hacer una intervención con los hijos y con ellos mismos. Fue interesante ver cómo al pasar los meses ellos iban sintiendo la importancia de tener este acompañamiento», nos cuenta Rayza Jara Cachique, Project Manager de la Academia Juvenil.
Y desde el componente vocacional, se guió a las y los estudiantes para que puedan diseñar su plan de vida orientado a su propia visión de éxito. A través de retiros vocacionales descubrieron las diversas oportunidades que tienen terminando el colegio: ¡pueden construir sus historias y, a través de las herramientas aprendidas en el aspecto socioemocional y académico, pueden enrumbarse por diversos caminos que los acerquen a sus sueños!
Para abordar este componente se invitó a profesionales de diversas áreas para que los estudiantes puedan conversar con ellos. Además, se compartió información con estudiantes y familias sobre la beca que ofrece Antamina; y se aclararon diversas consultas que surgían acerca de esta oportunidad.
De igual forma, se llevaron a cabo pasantías universitarias en la ciudad de Lima donde las y los estudiantes visitaron universidades ubicadas en el ranking de SUNEDU y tuvieron experiencias vivenciales con docentes de diversas carreras profesionales. En las pasantías, el equipo de Antamina compartió con los estudiantes historias sobre sus experiencias personales y los retos que habían enfrentado, así se crearon momentos de conexión y cercanía. En el test realizado para conocer las percepciones de los estudiantes, el 99% de quienes asistieron a las pasantías las consideraron sumamente importantes para su desempeño educativo.
Estos espacios, donde estudiantes pueden obtener diversas herramientas para seguir cultivando sus propios caminos de vida, invitan a reconocer que la libertad de decidir su propio futuro también forma parte de ellas y ellos, y visibilizan el poder que tienen para orientar sus vidas. Hay un presente y un futuro que a las y los estudiantes les pertenece construir, decididos por sí mismos.
Leonel, estudiante que formó parte de la Academia Juvenil, nos recuerda ello. Él sentía que no sabía en lo que era bueno. A través del acompañamiento con los docentes se fue informando de las carreras, surgieron nuevas mentalidades y en la pasantía compartió lo que realmente quería estudiar, pero tenía miedo de optar por esta al ser una carrera con cargas estereotipadas de género. En los talleres de la Academia Juvenil se trabajó este aspecto con las y los estudiantes, así como con las familias, con el propósito de descubrir nuevos caminos profesionales y mostrar que las carreras no estaban ligadas a ningún género. ¡Ahora, Leonel es estudiante universitario en Lima, ha ingresado a la carrera de Gastronomía y Gestión de Restaurantes en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)!
«La Academia me ayudó bastante en brindarme orientación. La primera universidad con la que yo estaba pensando era en Áncash, pero después me decidí por Lima, que es UPC y pues dije: “¿por qué no me doy la oportunidad de salir a otro lugar más?, porque ya conozco Huaraz”», nos comparte también Jimena, estudiante en Huaripampa, quien ingresó a la carrera de Derecho en UPC.
Tener espacios donde se guíe a los estudiantes a diseñar sus planes de vida puede seguir reconociendo su libertad, derecho que es importante recordar que también les pertenece. Al inicio, cuando se les preguntaba por sus planes luego del colegio, las respuestas eran «no sé» y existía gran incertidumbre en sus futuros, pero después de las diferentes herramientas compartidas, las respuestas comenzaron a cambiar. Ahora, han descubierto que pueden elegir entre diversos caminos que los conectan con sus pasiones o vocaciones, ¡hay más rutas por las cuales avanzar!: caminos en universidades, institutos, talleres, y también los diversos rumbos dentro o fuera de su comunidad son caminos valiosos. Saben que es posible rediseñar su propia visión de éxito y se dan cuenta que sí pueden acceder a ello. Ya no existe un solo camino, usualmente tomado por obligación, ahora se visualizan recorriendo diferentes rutas decididas por ellas y ellos; y apoyados por sus familias.
La primera edición de la Academia Juvenil finalizó en diciembre del 2023. A partir de una muestra aleatoria de 40 familias, el 100% mostró niveles altos de satisfacción en mantener este tipo de programas dentro del centro poblado. Además, recalcan la importancia de seguir motivando a los estudiantes a continuar con estudios superiores.
¡Logros que inspiran!
¡Nuevos hitos en las percepciones y decisiones! Las y los estudiantes han iniciado su aventura en descubrir que pueden construir su propio camino definido por cada uno, sabiendo que es posible conectar sus propósitos personales y planes de vida con diversas definiciones de éxito. A la vez, las familias se sienten seguras para que sus hijas e hijos puedan ir por diferentes direcciones. Anteriormente, las brechas limitaban la libertad de elección de cada estudiante, y la incertidumbre pesaba más que sus propios deseos de estudiar. Actualmente, la confianza está creciendo.
¡Hitos académicos! Junto a Leonel y Jimena, también se sumaron Julio y Cristian, estudiantes de la comunidad de Huaripampa, quienes postularon a la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, e ingresaron; de igual forma, Leyna ha ingresado a la Universidad Científica del Sur. Por otro lado, ¡9 estudiantes han postulado al Colegio de Alto Rendimiento en Catac y Lima!
Para este 2024, la Academia Juvenil Huaripampa continuará brindado herramientas académicas y socioemocionales con el propósito de guiar y seguir acompañando a los estudiantes para que puedan definir sus propias historias y caminos; junto a sus familias, grandes aliados en los aprendizajes.
El trabajo colectivo es parte primordial de esta aventura. ¡Gracias a cada estudiante, padre y madre de familia, dirigente de la comunidad, docente, director, equipo psicológico, a todo el equipo de Antamina y a todas las personas que están haciendo posible una academia en Huaripampa donde las y los estudiantes puedan seguir construyendo su propio presente y futuro!
(1) Efecto Áncash busca promover un cambio sistémico educativo a partir de un enfoque de impacto colectivo e intersectorial, que garantice educación de calidad para los estudiantes de la provincia de Huari – Áncash. Desde el 2017, Enseña Perú en alianza con la Compañía Minera Antamina, habilitaron la oportunidad para diseñar y desarrollar programas que han permitido profundizar y escalar el impacto con el propósito de despertar todo el potencial de los estudiantes, sus comunidades y el sistema educativo local y regional congregando a la comunidad educativa para generar agenda y lenguaje común; entre otros.
(2) El Programa de Liderazgo de Enseña Perú es una experiencia donde profesionales de diversas carreras y regiones del país, con alta vocación de transformación postulan para trabajar como profesores públicos en escuelas de primaria y secundaria con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje trabajando en las competencias académicas y habilidades socioemocionales de las y los estudiantes.
(3) En el Programa ¡Qué Maestro! de Enseña Perú se brinda un acompañamiento cercano a las y los docentes del territorio en técnicas de pedagogía y liderazgo; y se construye con ellos comunidades de aprendizaje. Junto a ellos y ellas es posible seguir avanzando en una transformación educativa sostenible.
